miércoles, 18 de mayo de 2016

Excursión a la planta de reciclaje

 Planta de reciclaje.


El día 30 de Abril, nos fuimos de excursión los grupos de las clases de Educación para el desarrollo personal, de la facultad de Educación.
Cuando llegamos allí nos dividieron por grupos para poder hacer mejor la visita y así poder enterarnos todos de todo.
Primeramente no llevaron a un aula a la que llevan a los niños cada vez que hacen esta visita, y allí les enseñan por medio de una marioneta, lo importante que es reciclar, los conciencia de cada pequeño detalle que hacemos cada día desde que nos levantamos para ir a clase hasta que nos acostamos, de que cualquier detalle cuenta, como el cambiar el papel albar del bocata por una sanwichera, el que sus briks del batido o del zumo, hay que tirarlos al contenedor/papelera amarilla, que si tirar el chicle al suelo también estamos contaminando y es mucho el dinero que se invierte para poder quitar los chicles de la acera.
Después de haber pasado por esta aula, nos llevaron hacer un par de juegos, para concienciarnos de que debemos de recoger las cosas y no dejarlas por la calle tirada, nos dijeron hasta como debíamos de recoger una caca de nuestro perro, y que ocurre si no la recogemos, puesto que hay animales sin vacunar, y los dueños son tan sumamente irresponsables que hasta el no recoger la caca, los gusanitos que esta tiene, si un niño pequeño esta jugando en ese mismo parque u otro perro se acerca a esta, puede infectar después a una familia entera, se ha dado el caso de acabar enferma una clase entera incluyendo a la maestra, y todo por culpa de una irresponsabilidad como esta.
Por último nos llevaron hacer un recorrido por la planta de reciclaje, nos enseñaron la gran maquinaria que tienen para separar los diferentes residuos y transformarlos, nos dijeron que todo lo que entraba de toda la ciudad y alrededores en un día, en ese mismo día tenia que haber sido pasado por las maquinas y reciclado, aquí nos dimos cuenta de como podemos consumir tanto en un día.
Lo que más vimos que se consumía era el plástico. 
(Para muestra una foto)
Esto solo es un pequeño montón de todos los que habían por toda la planta.

Por último quiero mostrar un pequeño vídeo que hice del gran trabajo que se hace día a día por los operarios de esta planta,para que todo quede limpio en un día, y que nosotros como consumidores sin control sigamos haciendo uso de estas materias (quería ser irónica en esto último).



Consumo responsable

Homo consumus frente al Homo resposabulus.


Reflexionando sobre el tema dado y después del visionado de este vídeo, nos damos cuenta de que el ser humano al rededor del día, hace cantidad de cosas que dañan a nuestro planeta, y no somos capaces de concienciarnos de que el planeta es finito, si seguimos explotándolo de esta manera nos lo terminaremos cargando, sin dejar legado a las generaciones venideras.
Por lo que debemos comenzar a ser personas responsables y darnos cuenta de la oportunidad que nuestro planeta nos esta dando de poder rectificar. Con pequeños detalles que tengamos cada uno en nuestras casas, podemos llegar hacer grandes cambios y ayudar muchísimo, tanto al planeta como ha otras personas que día a días se les explota y nosotros por el hecho de ahorrarnos un par de euros consumimos de esos productos.

miércoles, 11 de mayo de 2016

Consumo responsable. Analizamos un anuncio.

Análisis de un anuncio

Los productos consumidos por los niños hoy, serán sus favoritos
cuando alcancen la edad adulta ya que se desarrollan vínculos
afectivos, emocionales y nostálgicos con estos. Por esta razón se
considera que los niños tienen más potencial de mercado que
cualquier otro grupo demográfico (McNeal, 1998)


.

En este anuncio queda más que demostrado que es lo que nos pretenden vender todas las empresas de marketing, que es "La felicidad".

En el anuncio vemos como la chica protagonista quiere demostrar que si compramos su colonia, lo tendrás todo tan fácil como que en un chasquido, aparecerá en tu vida: Coches caros, serás afortunada tanto en el juego como en el amor, tendrás todos los hombres a tus pies, zapatos a montones que es lo que mas " quiere en su vida una mujer" y igual que las joyas, tendrás fama y reconocimiento social, incluso si la compras te pedirán hasta matrimonio en el momento que la compres.

Las imágenes que nosotros también entremos en su juego de seducción, junto con la música.
El mismo frasco de la colonia de mujer un diamante, como muestra de poder y reconocimiento. 




Coeducación

¿Qué es la coeducación?

          

Como hemos podido ver en el tema la coeducación es:

- Educar con métodos que garanticen la igualdad de oportunidades entre los dos sexos y la no discriminación por ser de uno u otro sexo.
- Las escuelas coeducativas son  aquellas que se encargan de corregir y eliminar todo tipo de desigualdad o discriminación por razones de sexo, de esta manera se los alumnos se pueden desarrollar en un clima de igualdad, sin condicionantes o limitaciones impuestas por cuestión de género.
- De este modo la escuela no solo elimina cualquier tipo desigualdad por razón de genero, también se encarga de corregir cualquier tipo de discriminación sea por cultura, etnia, creencia, estatus económico, etc...

Reflexión sobre la coeducación y su beneficio.

En mi opinión creo que hoy en el siglo en el que vivimos, el seguir haciendo discriminaciones por cuestión de género, raza, creencias, etc... Tan solo las hacen aquellas personas que tienen miedo a lo desconocido, por tanto son ignorante de lo que tienen a su alrededor, por ello rechazan lo que para sus ojos creen diferentes.
Es necesario seguir luchando e ir educando cada vez mas en valores como son el respeto, y si lo hacemos desde las aulas con un nuevo tipo de educación como es la coeducación, las generaciones venideras que son las que tenemos ahora mismo en nuestras manos, no serán ignorantes ante lo que ahora mismo por desgracia aun sigue ocurriendo en nuestra sociedad, como es el rechazo a la hora de integrar a alguien por su origen, el no querer a veces socializar con una persona solamente por su nivel adquisitivo, pensando de este modo que es peor que tu, o lo que esta a la orden del día en todos los telediarios, la violencia machista que todos los días se salda alguna vida de una mujer inocente.
Para finalizar si queremos crecer como seres humanos en un mundo plural debemos empezar a tener respeto por el que tenemos al lado, o dejarnos simplemente esos pequeños detalles de micromachismo que hasta a veces nosotras mismas sin quererlo caemos en ellos, con todo esto empecemos a educarnos en la igualdad de condiciones.

Posibles actividades para trabajar la coeducación en el aula.

                          
1º Actividad: Trabajo junto a los familiares.
Los familiares podrían venir cada viernes uno a contar a que se dedican en el trabajo, y después de el familiar a ver contado a que se dedican, el alumnado podría hacer preguntas.
Seguidamente se podrían hacer talleres sobre los oficios para que puedan ver que todas las personas están igual de capacitadas para desempeñar cualquier tipo de oficio.

2º Actividad: Lectura del cuento, ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?


Este cuento esta muy entretenido y es divertido para leerlo a los más pequeños, el cuento trata sobre la igualdad de género desde algo tan simple, como lo que vemos siempre en los cuentos reflejados, que es una princesa vestida con colores pastel, y tan delicada que si se moviera se rompería.
Este cuento lo podríamos hacer por medio de una representación teatral, o con marionetas, para que quede mas gráfico y puedan entender mejor el mensaje del cuento.

3º Actividad trabajamos la interculturalidad junto a nuestras familias.
Esta actividad se podría hacer en una jornada de puertas abiertas, en la que los familiares vengan al cole con vestimentas típicas de su país o ciudad, comidas, y cuenten un poco sus festividades y tradiciones a los mas pequeños, y así después poder disfrutar de una jornada familia-centro, en la que puede haber música típica de cada lugar,comida, etc... 

 

lunes, 9 de mayo de 2016

Recapacitamos, sobre el estrés infantil.

Sobre cargamos a los pequeños.




Como bien indica el vídeo, en esta sociedad en la que vivimos actualmente nos hemos acostumbrado a secuenciar y organizar demasiado cada minuto de nuestra vida tanto que no nos damos cuenta en que podemos caer enfermo.

De esta manera esta costumbre de tener el tiempo completamente controlado y ocupado todo el tiempo, se la hemos querido imponer a los mas pequeños, haciendo que aparte de ir a la escuela, después de esta,tenerlos ocupados con mil actividades extraescolares que deberían servir como desfogue al terminar la jornada lectiva, pero se han convertido en todo lo contrario las usamos para hacer que el niño sea mas "valioso en un futuro" y lo único que hacemos es someterle a una carga de estrés, creyendo que si no llega a todas las metas propuestas no valdrá para nada.

Dicho esto, a veces por que el niño este tranquilo en su habitación bien jugando al ordenador o simplemente tumbado en la cama, no tiene por que ser signo de dejadez y abandono, hay que tener en cuenta que durante el día, en el colegio hacen demasiadas actividades y todas ellas para estimular sus conocimientos, y aun así se les pone una gran cantidad de deberes de cada asignatura que tienen que hacer en casa y entregarlos al día siguiente. Incluso a veces ni los profesores se dan cuenta que tienen niños y no maquinas.

Si para los adultos el habernos acostumbrado a este tipo de vida frenética, en el momento en que paramos caemos enfermos, imaginaros un niño si desde bien pequeño los ponemos al limite día tras día, y así hasta el día en el que terminen de trabajar.

En mi opinión considero que al niño se le puede tener ocupado haciendo deporte que es muy importante para su desarrollo y para la liberación de estrés, o tenerlo apuntado en alguna clase para que aprenda algún idioma, pero de ahí a llevarlos con una gran agenda que ni nosotros seríamos capaces de cumplir, no esta bien.

No olvidemos que al fin y al cabo son niños, y que tienen que disfrutar, ya llegará el día que no puedan para ni un minuto por que sus trabajos no se lo permiten, en este mundo tan sincronizado.

Resolución de conflictos.

                                     

¿Como actuarías?

Imagina que dos alumnas pegan a un compañero y le rompen su juguete.

Primeramente iríamos a por el niño afectado, le daríamos apoyo y todo nuestro cariño para que no se sienta mal.
Y seguidamente iríamos a por las dos niñas, y les preguntaríamos por que han hecho eso, y les haríamos entender que ellas son buenas y que no tienen por que hacer eso, que está mal.
Por último cogeríamos a las dos partes y haríamos que hablasen que se pidieran disculpas, por que son grandes amigos.

Papel de la escuela en la formación de hábitos .

Importancia de la escuela en la formación de hábitos.

                                  

¿Por qué es importante la escuela?

La escuela como agente socializador es muy importante para el desarrollo del niño, aquí es donde inicialmente se va a encontrar que tiene que convivir como mucha mas gente y ya no es todo tan centrado en torno a él como era en casa.
Así que por tanto es aquí donde empieza la vida como persona dentro de un mundo lleno de normas a respetar para que tanto él como los demás puedan convivir.
Bien aquí es donde entra el papel de la maestra, el niño viene con unas pautas dadas desde casa, pero será la maestra quien con ayuda de las familias enseñen al niño como han de comportarse junto al resto de iguales.

Normas básicas de conducta.

¿Qué normas  deberíamos tratar con los niños de E.I?

                            
Las normas son importantes para los niños por que regulan el comportamiento y la convivencia entre ellos. 
Desde un principio los niños ya traen algunas normas interiorizadas desde casa, y cuando llegan al cole ya actúan conforme se les ha enseñado en casa.
De esta forma en clase también debemos seguir trabajando las normas de convivencia, y hacer que las vayan interiorizando con cada acto o actividad que se trabaje en el aula.
Para empezar en el aula, tiene que haber un sitio concreto para colocar nuestra lista de normas, este lugar tiene que ser un sitio fijo en el aula y que este bien visible.
Algunas de las normas a trabajar en el aula serían:
- Saludamos al entrar en clase.
- Nos despedimos cuando nos vamos de clase.
- Colgamos los babis o los abrigos, cada uno en su perchero.
- Escuchamos a la maestra o al compañero cuando habla.
- Levantamos la mano antes de hablar.
- Compartimos los materiales.
- Ayudamos a los compañeros.
- Entramos y salimos en orden.
- Recogemos todos los materiales al terminar una actividad.
- Los papeles se tiran a la papelera.
Maneras de trabajar las normas en clase.
- Podemos hacer un panel de refuerzos de la conducta.
- Diseñar entre todos en la asamblea las normas de convivencia.
- Poner un gran listado de normas en el aula, con gráficos para que sea mas llamativo.
- Se representar con cuentos, o obras de guiños, etc...

Webgrafía:
- Aventura diminuta. Recursos, actividades y experiencias en Educación Infantil. "Las normas en Educación Infantil: Recursos y actividades para la clase y para casa". (28 de agosto de 2012). Recuperado de: http://aventuradiminuta.blogspot.com.es/2012/08/las-normas-en-educacion-infantil-un.html 

Familia en el desarrollo del niño

Influencia de la familia en el desarrollo infantil.

La familia es el primer lugar y el más importante donde el niño se va a desarrollar socialmente, y en el que va a conocer las primeras pautas para aprender a comportarse con el resto de personas.
Es obvio que el niño es un gran imitador innato, por lo cual imitara a la perfección las pautas, formas de comportamiento, gestos, etc... con las personas que pasa el día a día, en este caso su familia.
De este modo se irá configurando su personalidad para cuando sea mayor.

  • Qué debe conocer el maestro sobre las familias del alumnado.
El maestro debería tener en cuenta por ejemplo, el tipo de clima en cuanto a convivencia entre ellos, en que ambiente socio-cultural se desarrolla su núcleo familiar, también estaría bien saber a que se dedican los padres, si tiene más hermanos, etc...
Así el maestro puede tener algunas pistas sobre la manera de socializar con los demás, o de como se puede trabajar con el niño.

  • Estrategias para conocer mejor a las familias.
- Hacer asambleas de familias.
- Convivencias de familia y escuela.
- Concertar reuniones con cada uno de los familiares de cada alumno.
- Crear unidades didácticas en las que puedan intervenir los padres también.


Webgrafía.

  • La puerta pequeña by Imaginarium. Relaciones familiares, "La importancia de la familia en el desarrollo del niño".(2012). Recuperado de: http://www.lapuertapequena.com/aprender-jugando/relaciones-familiares-aprender-jugando/la-importancia-de-la-familia-en-el-desarrollo-de-los-ninos